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2018-2019年高中教授修养上学期期末总结

宣布时间:2019-06-07 08:04:09 作者:平敏百胜 审核编辑:本站小编 点击:下载该Word文档珍藏本文

2018-2019年高中教授修养上学期期末总结

一、政治头脑与师德体现

    之前的一个学期里,我能认真加入政治、营业学习。拥戴党的目的政策,亲爱党的教育事业,周全贯彻党的教育目的,严酷遵守《中小学教员职业品行尺度》的请求,遵守黉舍的各项规章制度。我尊重指导,联系同事,以一名人夷易近教员的请求来尺度自己的言行。寻常浅易起劲加入全校教职工年夜会,认真学习黉寒舍达的下级文件,眷注国内外年夜事,看重政管现实的学习,合营学科教研组弄好教研运动。每周准时加入升旗仪式,从不出勤。屈从部署,人际关系协调。

2、自己对教育教授修养使命的熟悉

    1、教员要准确处置赏罚赏罚好教书与育人的关系,作育师长教员健全的人格和雅致的条理,从而真正完成教书育人的基本目的。

    2、教员要准确处置赏罚赏罚好教授知识与作育才干的关系。物理课堂教授修养中,教员要把前进每位师长教员的各方面本质作为事实目的,看重才干的作育。着重作育师长教员的明确影象才干、不雅不雅察思虑才干、综合归纳综合才干、自学才干、剖析与处置赏罚赏罚效果才干、分辨是非才干、创新头脑才干等。

    3、教员要指导师长教员起劲加入教授修养运动,前进学习物理的浓重兴趣。教员在教授修养中适时、充实地指导师长教员加入教授修养运动,有益于前进师长教员学习物理的浓重兴趣。此法凹陷了师长教员的主体职位,使课堂不再是教员的“一言堂”,而是师生合营加入的“群言堂”,既生动了课堂气氛,增强了师长教员的勇气和活力,生长了师长教员的头脑,又作育了师长教员的种种才干。

    4、教员要将竞争机制引入课堂,作育师长教员安康的竞争心思。当今的时代是竞争的时代,要顺应社会的生长,师长教员就须要有安康的竞争心思。在课堂上也接纳了“角逐法”阻拦教授修养。在备课时出好角逐试题,题型网罗基础必答、才干前进、智慧风险等。课堂上接纳分组角逐、划分记分、现场亮分的措施,最后加分排着名次,师长教员总结。此法吸引了师长教员的重视力,促使师长教员进入到起劲投入的状态,前进了师长教员的竞争熟悉,作育了师长教员安康的竞争心思。

    5、教员要创设效果情境,激起师长教员想象、遐想,生长师长教员头脑,前进师长教员的综合本质。为坦荡师长教员的视野,激活师长教员的想象力、创作缔造力,教员必须创设种种有益于开发师长教员头脑的教授修养情境。

3、自己在教育教授修养中所做的详细使命

    1、作育师长教员的学习兴趣。学习兴趣是最好的师长教员,学习兴趣的是师长教员学习物理的动力的源泉。我在教授修养中异常重视师长教员学习兴趣的作育,也带队去加入了佛山市青少年无线电测向角逐,师长教员对这样适用性较强的角逐展示了浓重的兴趣;在教授修养现实中,我主若是这样做的:首先,教授修养中不生搬硬套,不弄灌注灌注式教授修养、不提倡去世记硬背,多让师长教员加入课堂实验和课外探讨,让师长教员在探讨中亲自体验和感悟。其教授修养中尽能够的扩年夜自己的知识面使课堂加倍生动和更能激起师长教员学习兴趣。

    2、多给师长教员勉励和赞助作育学习自尊念。我们黉舍的师长教员是美术生占多数,较量多的师长教员的物理基础较差,物理是高一年级师长教员进入高中阶段?的一门课程,起先,师长教员感应难度较年夜,学习信心缺乏,有的师长教员成就不睬想。这类情形我没有急于求成,更没有揠苗滋生,而是从生长作育师长教员的星期出发。适时给师长教员勉励,给他们信心,不弄偏难题。从多方面临师长教员的学习情形阻拦评价。用赞赏的眼光看师长教员,信托这点不行那点行,明天不行明天行。对有艰辛的师长教员耐心的指导和赞助,勉励他们年夜胆的加入课堂。许多师长教员由怕物理到喜欢物理,由差到好。

3、全心备课,周全控制师长教员学习状态。我教高一(1)(2)(10)(11)(12)五个班,各个班的学习情形各不类似,师长教员的学习才干也差距较年夜,因材施教是我在教授修养中想要做到的。在上每节课前,全心准备、认真备课,充清晰白师长教员的学习状态,做到教授修养中有的放矢,不打无准备之仗。

4、认真实时修改作业,重视听取师长教员的看法,实时明确师长教员的学习情形,并有目的的对师长教员阻拦指导。

5、保持听课,重视学习组里师长教员的教授修养履历,起劲探索合适自己的教授修养形式使我明确了现在物理教授修养的意向和生长趋势。寻常浅易起劲加入听课、评课,谦逊向同业学习教授修养措施,博采众长,前进教授修养水平。

6、我还跨级教高二全级的物理,高二物理的学习目的是经由历程学业水平测试,以此目的为导向,对学习阻拦指导,学业水平测试的内容较量质朴,以是学习时可以较量劳逸联络,只针对水平测试的效果阻拦演习,学习效果较量好。

7、看重教育现实的学习,着重视把一些先进的现实应用于课堂,做到学有所用。经由历程开地下课,使自己的教授修养水平取得很年夜的前进,但也使我熟悉到了自己在教授修养方面的缺乏的地方,从而更促进了物理教授修养。

四、教授修养履历小结

    教员是教授修养运动的设计者和组织者,主导着课堂教授修养的全历程,充实验展教员“导”的作用,是促进师长教员“学”的要害。为此,“教”必须起劲于“导”,服务于“学”。

    1、着眼于指导。激起师长教员强烈的求知欲望和准确的学习念头,激起师长教员浓重的学习兴趣和降低的学习热忱,使探讨新知的认知运动酿成师长教员的心思需求,变“要我学”为“我要学”,变“苦学”为“乐学”。

    2、着力于指导。我凭证课本的知识特点和师长教员的认知水平,适当地把课本划分为层层递进的若干效果条理,激起师长教员自动去探索、研究、发现结论,总结纪律,取得“真知”,构资自己的“血肉”,变自动吸收为自动取得,变“去世学”为“活学”。

    3、着手于指导。使师长教员控制迷信有用的学习措施和养成优胜的学习习气;使师长教员控制取得新知、处置赏罚赏罚效果的头脑措施和手艺,变知识为才干,变“学会”为“会学”。

    五、自己在教育教授修养使射中存在的效果和展望

    关于高一年级的师长教员来讲,经由历程本学期的教授修养,师长教员基本养成了优胜的学习习气,作育了师长教员学习物理的兴趣,顺遂地完成了教育教授修养使命。

    以上是我对本学期的教育教授修养使命的简要总结,使射中也有疏漏和缺乏,如:若何减小南北极分化;怎样更好的前进师长教员学习兴趣;怎样前进课堂教授修养效力等都值得沉思。新课改对教员的本质请求更高,在往后的教育教授修养使射中,我将更严酷请求自己,起劲使命,发扬优点,纠正弱点,开发朝前途步,为我国的教育事业孝顺自己的实力。

2019年1月24日星期四

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